リゼロについて。 プリシラ様は魂婚術が使えるのですか？ 使えるとしたら、今のところ、対象者は誰ですか？
司儀首先請全體畢業生起立，下樓接受五年級同學的鼓掌，並提醒大家珍藏這六年的點滴回憶。 接著，司儀感謝觀席的家長及貴賓莅臨，並請大家跟隨校長帶領畢業生離開校園，鼓勵各班師生把握這最後相聚的時光。 最後，司儀也鼓勵五年級好好見習這場觀禮，明年將輪到他們畢業。 於是，五年級同學在師長的帶領下，站在人行道兩側，熱烈掌聲如雷，歡送畢業生。 ... 家長送「馬」入園 巧巧班小朋友樂翻天
歌に【ねえ】【ネエ】【ねえねえ】が出てくる曲ってなんかあるー？ (●・ω・)/ ﾈｴ
The Compound Abuse and Psychological Wellness Services Administration, Portion of the Public Well being Service, enhances entry and reduces barriers to superior quality, effective plans and expert services for individuals who experience or are in danger for addictive and mental Issues, and also for his or her family members and communities.
リゼロについて。 プリシラ様は魂婚術が使えるのですか？ 使えるとしたら、今のところ、対象者は誰ですか？
クラスで陰キャの俺が実は大人気バンドのボーカルな件や 転生した大聖女は、聖女であることをひた隠す のような自分の正体がバレることを恐れながらなんだかんだ困っている人がいたら自分のことは二の次に手を貸してしまうようなライトノベルで、おすすめを教えてください
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地の文が一人称視点で進む小説を書いています。 セリフの表現で少し悩んでいるので、小説執筆に詳しい方がおりましたらご回答いただけますと幸いです。 現在、ほぼ全ての文が一人称視点で進む小説を書いております。例として挙げますと、下記のような形です。（過去回想のシーンです） 「マスターの生命反応が途絶えた最後の日、僕はベッドで横になるマスターの傍らで、もうその耳には届いていない声を発し続けていた。 今からでも遅くない。病院に行って適切な処置を受けよう。切羽詰まった状況の中、いつもと声色は変わらずに、今の状態のマスターに対してあまりにも無責任な言葉を投げかける。」 と、大まかには基本主人公の独白といいますか、ほかに対話の相手がいない状況が続いていたのですが、ここから少し進んだ後で現在の視点に戻り、そして複数名との絡みが出てきます。 その際、他の登場人物はそのまま「」を用いてセリフ、という形でいいのですが、主人公は独白シーンのように「」や（）なしで語ると不自然になってしまい、しかし「」を用いると一人称視点でこれまで描いていた文との整合性が取れているのか…？と悩んでおります。 基本的に、現時点で口から発声されたものは「」に入れ、そうでないものは地の文として処理するといった形で問題ないのでしょうか？ また、その際に留意すべき点などありましたら併せてご教示願いたいです。 長くなってしまいすみません。 何卒よろしくお願いいたします。
金田一少年の事件簿の金田一って美雪ちゃん好きすぎじゃないですか？ 撃たれても気合いで立ち上がるって笑笑
ようこそ実力至上主義の教室へについて 綾小路清隆と南雲雅の対決ってどうなったんでしたっけ？ 生徒会長投票が流れて対決は実現しなかったことは覚えていますが… 記憶が曖昧で教えて頂けたらうれしいです。一応最新刊までは読んでました。
小説を書こうと思っている中学生です。以下のような筋書で書こうと思っているのですが、明確にした方が良い部分やおかしい部分をご指摘していただきたいです。 ・世界観は剣と魔法のファンタジー ・最初、光の化身と闇の化身がおり、争いを繰り広げていた。 ・戦いは熾烈を極め、両者の余波で様々な並行世界が創造された。 ・光の化身は勝利したが力を失い眠りについた。闇の化身は一つの世界に逃げて眠りについた。 ・戦いの余波による可能性の残滓。それが「魔法」である。＊１ ここから本編 ・闇の化身に忠誠を誓い、全ての並行世界を支配しようとする「世界教団」とそれを阻止しようとする「世界修正局」。＊２ ・修正局にいた「魔法の神童(主人公。強いけど最強ではない)」は過去、戦いの途中で目の前で先輩を殺された(守れなかった)。それ以来、恐怖で戦えなくなった。 ・森のなか一人静かに魔法を研究していた主人公は、記憶喪失の少女を発見する。 ・少女は別の並行世界から来ており、その世界は教団により崩壊されていた。 ・崩壊する世界を前に少女は記憶を取り戻す。少女は王女だったのだ。 ・亡くなった先輩と少女の考え方が似ていたことから、主人公は少女の世界を助けるために戦うことを決める。 ・少女の世界を崩壊させた元凶は主人公の先輩の仇だった。 ・主人公は少女と協力して過去を乗り越える。 ・他にも滅びに瀕した世界があると知った少女は、主人公と共に世界を救うことを決意する。 ＊１ 魔法は水,雷,炎,風,岩の五つで、全ての人は魔法が使える。(ただしほとんどの人は魔力量が少なく、攻撃魔法などは使えない)。光と闇の化身直属の配下はそれぞれ光魔法/闇魔法を使える。 ＊２ 教団と修正局の一部は化身パワーで世界間を渡れる特別魔法を使える。他の世界に使える者はいない。使用者と一緒ならだれでも世界間を渡れる。 こんな長文を読んでくださり本当にありがとうございます。ぜひ酷評をお願いします。自分が一番参考になったと思った方にコインを差し上げようと思います。
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主人公が最強で、主人公が無双する作品ですよ！ とても面白いですよ！ ジャンルは、学園物で良いと思います！
櫛田桔梗は翔の探す黒幕の正体に気づいていないのですか？ 退学を賭けた数学バトルのときに、櫛田桔梗が翔に「謎の黒幕とやらにいつまで好き勝手させるつもりか」と言っていたので気になりました。